作为一位高中班主任,全国人大代表王家娟见过不少因痴迷于手机游戏而耽误学习、自毁前程的学生。对此,她建议尽快修订法律,禁止基础教育阶段学生携带手机进入校园,守护未成年人成长(8月14日《法制日报》)。 

　　近年来,在对待“学生能否带手机进校园”这一问题上,几乎所有的学校都采取了抵制的态度,既有让学生上交手机的柔和管理办法,也有销毁手机的激进措施。然而,学校至今仍未形成一个放之四海而皆准的管理办法。所以这个建议有一定道理,进行规范化管理很有必要。 

　　规范化管理,并不是一棍子打死。禁止手机进校园不能操之过急,正如多位专家认为,一定要结合我国国情,进行统一规范可能会取得很好的效果,但考虑到复杂的社会背景,在管理上也不能一蹴而就,要分阶段进行,疏堵结合。 

　　如今,随着科技的发展和时代的进步,越来越多的父母给孩子购买智能手机已成为普遍现象。本来家长给孩子购买手机,目的是让孩子能与家长保持密切联系,使家庭多一份放心,家长少一些担心。然而学生玩手机成瘾,已成了很多家长的心病。不能不承认的一个现实是,手机依赖已严重影响着孩子们的正常学习及身心健康。 

　　学校对此同样感到很无奈。不少学生把手机带进教室,课间抽个空玩玩手机,有的甚至着迷入魔,上课也会忍不住拿出来玩,严重影响课堂纪律和教学秩序。因此,对于如何解决学生玩手机而沉迷网络游戏的问题,学校也很困惑。在管理效果不佳的情况下,不少学校纷纷采取极端手段“铁腕整治”,诸如举行手机销毁大会,有的把没收来的手机扔进水桶浸泡,或用锤子砸烂,或者没收,或者罚款……为此引发不少矛盾。但始终没有一个很好的解决办法。 

　　手机作为通讯工具,原本无罪。学生有使用手机的权利和自由,所以,从某种意义上说,学生使用手机不是个问题,但是如何正确使用倒是个问题。没有规矩不成方圆,笔者以为,统一进行规范化管理学生使用手机很有必要,但是一律禁止未免操之过急,我们完全可以找到合理的路径。既然学生使用手机是便于与家长及时联系,那么学校是不是可以通过有效手段,将学生带入学校的手机进行统一保管。诸如像武汉市太平洋高级中学那样,设立“安检门”,通过金属探测器扫描的科技手段,把住“手机不进校”的源头关,既不用“砸烂手机”,又帮助学生戒“手机依赖症”,还能充分发挥手机通讯工具的作用,让家长放心,从而受到家长的普遍叫好,可谓一举数得的大好事,应该推而广之。

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